2. Las figura muestran la estructura de la población por edad y por sexo de la población española en 1990 y en 2001. Obsérvelas y conteste.
a. ¿A qué modo de estructura demográficas corresponde cada una de estas figuras? Razone su respuesta explicando las causas que dan lugar a ambos modelos, al comienzo y a finales del siglo XX.
La figura que representa la población de 1900 es una estructura demográfica expansiva, ya que en 1900 la tasa de natalidad era muy alta y la de mortalidad muy baja entre la población infantil, pero alta entre la población de edades avanzadas. Los descensos más fuertes se produjeron a causa de la Guerra Civil, siendo el descenso más drástico a finales de 1990. Mientras que la estructura de la figura que representa la población de 2001 tiene forma de as picas o regresiva, se debe a que la natalidad y fecundidad disminuyeron a causa de factores como:
-La emancipación de la mujer y su incorporación al trabajo
-El coste de la educación y crianza de un hijo
-El comportamiento fatalista propio de cada generación, fruto de la experiencia ante la vida
b. Compare la población de 65 y más años en ambas figuras ¿qué diferencias básicas existen?, ¿qué está ocurriendo en la figura de 2001?, ¿qué consecuencias sociales tiene?
Comparando la población de 65 y más años de ambas figuras podemos observar como en 2001 existen más personas con esa edad debido a que la esperanza de vida es mayor por los avances médicos, mejora de los recursos sociales y la mejora de la salud de la población.
Las consecuencias son que las personas en edad de trabajar son menos que las personas jubiladas, por tanto las primeras deberán mantener a las segundas trabajando más para conseguir más dinero.
c. Compare la población de 0 - 14 años en ambas figuras ¿qué diferencias básicas existen?, ¿qué está ocurriendo en la figura de 2001?, ¿qué consecuencias sociales tiene?
La población de 0 - 14 años en 2001 es claramente menor que la de 1900 debido a los factores indicados anteriormente, incorporación de la mujer al trabajo, coste de la educación y crianza de hijos y el comportamiento fatalista propio de cada generación, fruto de la experiencia ante la vida.
